We kindly inform you that, as long as the subject affiliation of our 300.000+ articles is in progress, you might get unsufficient or no results on your third level or second level search. In this case, please broaden your search criteria.
Articolul stabileşte locul important pe care îl au competenţele informaţionale şi documentare ale elevilor în procesul educaţional complex stabilit în curriculumul preuniversitar naţional. De asemenea, sunt prezentaţi specialiştii în informare şi documentare din învăţământul preuniversitar din România – bibliotecar/ redactor/ documentarist şi profesor documentarist – cu intenţia de a evidenţia rolul instructiv-educativ al acestora în formarea unor competenţe-cheie ale procesului de educare şi formare. Autoarea îşi propune investigarea bibliotecii şcolare din România pe parcursul a două decenii (1990-2010), stabilirea statului profesional şi al educaţiei unui bibliotecar dintr-o unitate de învăţământ preuniversitar, rolul educaţional al bibliotecarului evidenţiat atât prin servicii şi produse documentare, cât şi prin diverse alte activităţi care definesc conceptele de ştiinţa informării şi cultura informaţiei.
More...
Articolul analizează relaţia dintre lectură şi şcoală. Autoarea precizează competenţele lectoriale, obiectivele programei şcolare şi cerinţele generale ale subiectelor de bacalaureat de la proba scrisă de Limba şi literatura română. Sunt analizate şi tipurile de lectură ale elevilor: lectura şcolară, lectura obligatorie, lectura suplimentară, lectura de loisir, lectura informaţională şi lectura utilitară.
More...
The article examines the relationship between reading and school. The author defines the reading competencies, the targets included in the curricula and the general requests of the baccalaureate themes for the written examination at Romanian language and literature. There are analysed the students’ reading models: school reading, compulsory reading, suplimentary reading, loisir reading, information reading and utility reading.
More...
Articolul tratează, concis, problema lecturii. Autoarea explică termenul, menţionând un scurt istoric, inclusiv apariţia termenului „lectură literară”, şi analizează relaţia autor-text-cititor. De asemenea, prezintă lectura văzută prin prisma sistemului educaţional, lectură ce structurează şi rafinează gândirea critică. Lectura, alături de scriere şi de matematică, se „învaţă” încă din şcoala primară, fiind una din activităţile problematice. Atât bibliotecile şcolare, cât şi centrele de documentare şi informare susţin politica educaţională prin activităţile desfăşurate, prin politica de achiziţie şi prin dezvoltarea competenţelor de comunicare şi a abilităţilor de lectură ale elevilor.
More...
The article deals with reading, briefly. The author explains the term, mentioning also a short history, including the emergence of the term „literary reading”; she also analyses the relationship author-text-reader. In the same time, she presents reading seen through the educational system, where it structures and refines the critical thinking. Reading, beside writing and mathematics, is „learned” even from the primary school, being one of the problematical activities. Both school libraries and information and documentation centres support the educational policy through their activities, as well as through the purchase policy and the development of the competencies in communication and the students’ reading abilities.
More...
Cultura instituţională şi calitatea serviciilor, produselor sunt două variabile dependente, care se completează şi se intersectează în toate etapele şi acţiunile bibliotecii. Structurile infodocumentare sunt preocupate de cultura instituţională şi, de aceea, se aliniază rigorilor schimbării, se mobilizează şi aplică modele de excelenţă. Bibliotecarii şcolari / profesorii documentarişti ştiu să comunice pentru a putea interacţiona coordonat şi să îşi elaboreze propriul comportament raportat la norme şi valori comune, analizează relaţiile dintre scopuri, mijloace şi rezultate
More...
The organizational culture and the quality of services and products are two dependent variables which complete one each other and cross in all library stages and activities. The info-documentary structures are concerned with the organizational culture and that is the reason for which they join the rigours of change, summon up their energies and apply excellence models. School librarians/documentalists know the manner to communicate, in order to interact coordinately and create their own behaviour related to common standards and values and they dwell upon the relationships between purposes, means and results.
More...
În era informaţională în continuă schimbare, biblioteca şcolară trebuie să răspundă nevoilor de instruire, educaţie, cultură, informare şi documentare ale utilizatorilor şi ale comunităţii pe care o deserveşte, precum şi noilor provocări aduse de societatea bazată pe cunoaştere. În acest context se impune regândirea structurilor acestei instituţii infodocumentare prin găsirea unor soluţii şi metode inovative care să ducă la dezvoltarea imaginii acesteia în societate. Parteneriatele şi proiectele educaţionale pot constitui soluţii de succes, având în vedere faptul că bibliotecile reprezintă astăzi parteneri importanţi pentru rezolvarea problemelor comunităţii, datorită rolului pe care acestea îl au în educaţie, cultură şi accesul la informaţie. Lucrările Secţiunii Tehnici Pedagogice în Bibliotecă, desfăşurate în cadrul Conferinţei Naţionale a Asociaţiei Bibliotecarilor din România (ediţia a XXIV-a, Oradea, 4-6 septembrie 2013), cu tema „Biblioteca – cercetare, cunoaştere, cultură”, s-au axat pe subiecte cu care se confruntă astăzi biblioteca şcolară, în special, şi bibliotecile din România, în general. Accentul a căzut pe creşterea vizibilităţii bibliotecii în societate, educaţia nonformală prin intermediul bibliotecilor, noi tehnici de promovare a cărţii şi a lecturii, susţinerea activităţilor desfăşurate de bibliotecarii şcolari şi de profesorii documentarişti prin intermediul revistelor de specialitate, întărirea relaţiei şcoală-bibliotecă pentru dezvoltarea procesului educaţional, schimburile de experienţă şi bune practici, creşterea respectului faţă de instituţia infodocumentară.
More...
O mare parte a colecțiilor oricărei biblioteci sunt la mijlocul ori la finalul duratei proprii de viaţă, iar anii de rezistenţă rămaşi pot fi doar prelungiți, prin implementarea unei politici de conservare preventivă, conservare curativă, restaurare sau reformatare (pentru a salva informaţia). Centrul Național de Patologia şi Restaurarea Documentelor coordonează activitatea de prezervare, conservare şi restaurare la nivel naţional, prin: conservarea preventivă a colecţiilor de patrimoniu; investigații fizico-chimice şi biologice pe cărți şi alte documente de patrimoniu; restaurarea de cărţi şi alte documente de patrimoniu; formarea şi instruirea practică a personalului de specialitate; elaborarea de surse de informare de profil. Din aprilie 2011, Biblioteca Națională a României este furnizor de formare profesională pentru ocupaţia „conservator bunuri culturale”, fiind autorizată prin Comisia de Autorizare a Consiliului Naţional de Formare Profesională a Adulților. Programul de formare pentru ocupaţia de conservator este configurat pe trei module: planificarea activității de conservare; evaluarea stării bunurilor culturale; controlul condiţiilor microclimatice.
More...
In the information age of continuous change the school library should meet its users’ needs of training, education, culture, information and research and the community’s it serves as well as the new challenges brought by the knowledge society. In this context it is necessary to rethink the structures of this infodocumentary institution by finding innovative solutions and methods that lead to the development of its image in the society. Partnerships and educational projects can be successful solutions having in view that today’s libraries are important partners to solve community problems due to the role they play in education, culture and information access. The proceedings of the Section Pedagogical Techniques in the Library carried out within the of the National Conference of the Library Association in Romania (24th edition, Oradea, September, 4-6, 2013) on the topic „Library – research, knowledge, culture” focused on issues the school library face it nowadays, in particular, and Romanian libraries, in general. The emphasis was on increasing the visibility of the library in the society, non-formal education through libraries, new techniques to promote books and reading, supporting the activities of school librarians and documentarists by means of the journals and reviews, strengthening the school-library relation for the development of the educational process, exchanges of experiences and best practices, increasing the respect for the infodocumentary institution
More...
A great part of every library’s collection are at the beginning or at the end of their lifetime, and the lasting years can be only prolonged by implementing a preventive conservation policy, as well as a curative conservation, restoration or reformatting (in order to save information). The National Centre for Documents Pathology and Restoration coordinates the activity of preservation, conservation and restoration, at national level through: preventive conservation of the patrimony collection; physical, chemical and biological investigations on books and other patrimony documents; practical training of the specialized staff; elaborate information sources in the field. Since April 2011, the National Library of Romania provides professional training for the occupation „cultural goods conserver”, and it is authorized by the Authorization Commission of the National Council for Adults Professional Training. The training programme for book conservation experts is designed in three modules: planning the conservation activity; evaluate the cultural goods’ condition; control the microclimate conditions.
More...
Biblioteca naţională asigură acces neîngrădit la colecţiile sale, furnizează produse şi servicii specializate de calitate, răspunde nevoilor informaţionale din toate domeniile de cercetare, prin intermediul propriilor colecţii sau prin bazele de date la care asigură accesul. Serviciul Dezvoltarea colecţiilor are un rol extrem de important în susţinerea funcţiei patrimoniale a bibliotecii naţionale, prin achiziţie curentă şi retrospectivă, donaţii, schimburi şi transferuri de documente. Politica de dezvoltare a colecţiilor nu este un act circumstanţial, ci este rezultatul unor cerinţe de profesionalizare. Odată cu mutarea în noul sediu, Biblioteca Naţională a României beneficiază de o mai mare expunere a colecţiilor nou intrate, ceea ce necesită reconfigurarea politicii de dezvoltare a colecţiilor şi a demersurilor de obţinere de resurse financiare şi umane adecvate. Va fi demarat un proces de evaluare a colecţiilor pe fiecare categorie în parte, iar bilanţul acestei evaluări va asigura un nou dezerbaj, actualizarea catalogului şi stabilirea punctelor forte şi a lacunelor pentru fiecare domeniu tematic.
More...
The National Library provides unlimited access to its collection and specialized high quality services and products; the library answers to the information needs in all fields of research, through its own collection or through the databases to which it provided access.The Collection development department has a very important role in supporting the National Library patrimony function, through current and retrospective purcahse, donations, and documents exchange and transfer. The collection development policy is not a circumstantial activity, but it is the reuslt of some professional requests. In the new building, the National Library of Romania benefits from a larger exposure of the new collection and that means to re-design collection and the steps to obtain proper financial and human resources. Each category of documents in the collection will be evaluated and the result of this eavluation will ensure a new selection, the catalogue up -date and every theme will be subjected to a survey of strength aspects and lacks.
More...
Bibliotecile naţionale reprezintă instituţiile fundamentale, care asigură păstrarea memoriei documentare a unei naţiuni şi sunt însărcinate, deseori prin lege, cu misiuni specifice în cadrul sistemului naţional de biblioteci şi de informare. Pentru a-şi îndeplini misiunea şi funcţiile specifice, multe dintre bibliotecile naţionale europene dispun de spaţii adecvate de depozitare a colecţiilor de documente, de dotări care asigură accesul tuturor utilizatorilor la colecţii şi de un număr suficient de angajaţi pregătiţi corespunzător, care susţin buna desfăşurare a serviciilor oferite de instituţie, toate stabilite luând în calcul populaţia ţării în care funcţionează respectiva bibliotecă naţională şi colecţiile de documente pe care le gestionează. Cu toate că, în mare măsură, bibliotecile naţionale europene îndeplinesc funcţii similare, între ele există diferenţe semnificative privind resursele cu care funcţionează. Biblioteca Naţională a României deţine, asemenea celorlalte biblioteci naţionale europene, o colecţie semnificativă de documente care este greu de valorificat fără resurse umane şi financiare suficiente şi fără tehnologia necesară.
More...
Throughout the history as well as today, librarians have educational and enlightening role, influencing the people’s mind and their education, but also creating new sources of knowledge.Today, information and data can be presented in many new ways, and the role of librarians is essential in all these aspects.Because of that, professional training is a base for quality work in libraries.In the Matica Srpska Library, librarians have always been true professionals, as well as good educators, and sincerely helpful. Librarians travel with users through the past, leafing through old books and magazines, finding a lot of important facts and discovering a wealth of information, whichcan be used for creation of new publications. In the future – when these publications are published – they will be a new source of information for a new user. This article shows that by their presence, knowledge, creativity and suggestions librarians indirectly influence the creation of new publications, and that any information users receive in a library can affect not only the form and content of their texts, but also their impression of the library.
More...
Libraries are dealing with an increasing number of works where the copyright owners cannot be identified and located. Such works have been termed “orphan works”. To maintain the appropriate balance between owners and the library uses of the copyright works, it is important to ensure that copyright laws be adapted to special circumstances where necessary.
More...
